優(yōu)勢(shì)一：適宜性教育的養(yǎng)正幼兒園理念

養(yǎng)正幼兒園緣起幼教小學(xué)化這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，倡導(dǎo)適宜性教育，吸收了世界其他三大幼教理念的優(yōu)秀精華，不斷融入幼教新的時(shí)代需求，發(fā)展成為當(dāng)前世界公認(rèn)的較為先進(jìn)、科學(xué)的四大幼教理念之一。

養(yǎng)正幼兒園將養(yǎng)正幼兒園教育理念引入中國(guó)，對(duì)其進(jìn)行適宜中國(guó)孩子的本土化落地，具有六大差異性特點(diǎn)：

適宜性發(fā)展：根據(jù)幼兒興趣、性格、智力等差異，因材施教。

體驗(yàn)式教學(xué)：幼兒以自己體驗(yàn)的方式自主學(xué)習(xí)、探索，能力得到充分發(fā)展。

養(yǎng)正幼兒園智能測(cè)評(píng)：專(zhuān)屬養(yǎng)正幼兒園測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為孩子提供全面評(píng)估和個(gè)性化成長(zhǎng)方案。

目的性實(shí)踐：依據(jù)幼兒不同特質(zhì)樹(shù)立其發(fā)展目標(biāo)，有目的地開(kāi)展教學(xué)。

拓展性訓(xùn)練：根據(jù)幼兒現(xiàn)有表現(xiàn)出的能力，設(shè)定有挑戰(zhàn)性的拓展活動(dòng)。

中西式合璧：課程體系研發(fā)結(jié)合中國(guó)孩子特質(zhì)，貼合家長(zhǎng)需求和孩子發(fā)展要求。

優(yōu)勢(shì)二：簡(jiǎn)單可復(fù)制的養(yǎng)正幼兒園課程

養(yǎng)正幼兒園課程整套可復(fù)制輸出模式，在加盟商后臺(tái)服務(wù)系統(tǒng)輸出養(yǎng)正幼兒園課程、運(yùn)營(yíng)資源，以“測(cè)評(píng)、咨詢(xún)、提出成長(zhǎng)方案、課程配套、持續(xù)追蹤”的標(biāo)準(zhǔn)化兒童培養(yǎng)程序建立幼兒園工作規(guī)范，同時(shí)以立體化培訓(xùn)保障養(yǎng)正幼兒園教育的落地。

優(yōu)勢(shì)三：養(yǎng)正幼兒園測(cè)評(píng)系統(tǒng)

養(yǎng)正幼兒園測(cè)評(píng)系統(tǒng)，能很好地幫助家長(zhǎng)、老師全面了解孩子每一個(gè)方面，真正因材施教，讓孩子更好地發(fā)揮自己的天性。

養(yǎng)正幼兒園測(cè)評(píng)系統(tǒng)，通過(guò)教師日常觀(guān)察、記錄，配合當(dāng)今世界上先進(jìn)的測(cè)評(píng)技術(shù)，全方位報(bào)告兒童的動(dòng)靜態(tài)、規(guī)律性、趨避性、適應(yīng)性、堅(jiān)持度、敏感度等特質(zhì)，診斷兒童個(gè)性特質(zhì)和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，系統(tǒng)整合出兒童的大腦思維、能力傾向、興趣特點(diǎn)等。