孩子到了上幼兒園的年齡了，面對孩子不愿上幼兒園，父母該怎么辦呢？“入園分離性焦慮”的情況普遍存在，由于每個寶寶的個性特征的差異，其表現(xiàn)也不相同，活潑好動、性格開朗的孩子可能適應(yīng)快一些，而內(nèi)向的孩子需要比較長的時間適應(yīng)。

英語培訓(xùn)對孩子進行心理疏導(dǎo)，孩子對幼兒園不喜歡，沒有安全感，在幼兒園感覺不快樂。有意識地在寶寶和家人面前談幼兒園的優(yōu)點，比如孩子在入園之前，家長盡量讓孩子不要有懼怕老師的心理，要告訴孩子，幼兒園老師和藹可親，幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生好感和興趣，才愿意去。

想要讓孩子愿意去上幼兒園，一定要幫助他在學(xué)校找到一個好朋友，到了學(xué)校他有好朋友一起玩，可以玩開心的游戲，他就會愿意去了，而且老師會給孩子額頭上貼紅花，每當孩子得到紅花時，父母一定獎勵寶寶，并鼓勵孩子爭取得到更多的紅花。

父母與老師經(jīng)常溝通，及時與孩子和老師溝通。如果入園已經(jīng)很長一段時間了，孩子還是有強烈的害怕和抵觸情緒，父母要及時與孩子和老師溝通，找出具體原因，以便對癥下藥。如果孩子在幼兒園遇到了困難，或受了批評，父母要幫助孩子克服困難，或找出做錯事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認并改正錯誤，做一個堅強的孩子。