達文西科學(xué)實驗班加盟優(yōu)勢：
一、課程特色：
1、知識豐富：貫穿物理、化學(xué)、生物、自然等學(xué)科知識，提升綜合學(xué)科競爭力
2、精品小班：小班制，限人數(shù)，每個孩子都能在動手體驗活動中得到足夠的關(guān)注。
3、拓展表達：學(xué)到的是知識，展示的是能力，把學(xué)到的知識展示出來才是真正的素質(zhì)教育。
4、思維引導(dǎo)：好思維、好習(xí)慣、好人生，培養(yǎng)孩子好的思維方式等于給予孩子一生的幸福。
5、體驗教學(xué)：以動手體驗為主導(dǎo)，集體分享成果，一次體驗勝于百次說教。
6、以人為本：以學(xué)員為中心來規(guī)劃課程，結(jié)合知識性和趣味性。
7、內(nèi)容生活化：生活中易于驗證所學(xué)的知識，因此課程教材與平時生活關(guān)聯(lián)。
8、教具安全：達文西科學(xué)廣泛使用教具輔助教學(xué)，強調(diào)安全性第一原則。
9、親自參與：在教學(xué)過程中，我們重視孩子實際操作與體驗的機會。
10、互動教學(xué)：教課堂內(nèi)將以多向式互動取代滿堂灌的模式。
11、明確清晰：學(xué)習(xí)主題明確，取代以往一次學(xué)習(xí)多個一知半解的觀念。
12、多元思考：達文西科學(xué)讓孩子學(xué)會思考，提供一個開闊的學(xué)習(xí)視野。
二、課程目的
“達文西科學(xué)實驗班”能在短時間內(nèi)幫助孩子提高他的動手能力和邏輯思維能力，達到：
1、興趣——通過實驗課程培養(yǎng)孩子的科普興趣、科學(xué)素養(yǎng)；
2、溝通——消除孩子跟父母之間的逆反情緒，提高親子溝通的效率；
3、心靈——撫慰孩子心靈曾受的創(chuàng)傷，消除內(nèi)心積成的心結(jié)，卸掉精神包袱；
4、自信——發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點、長處和天賦，建立孩子的自信；
5、關(guān)系——疏導(dǎo)孩子的人際關(guān)系，尤其是師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，改善學(xué)習(xí)環(huán)境；
6、潛能——指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)原動力；
7、思維——幫助孩子訓(xùn)練邏輯思維習(xí)慣，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；
8、感恩——培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩，努力成為自己快樂并給別人帶快樂的人！
三、課程描述：
1、課堂－－小班教學(xué)，氣氛活躍；
2、教材－－折頁彩色銅版紙印刷，符合孩子的視覺感官;
3、器材－－科學(xué)安全，源于生活；
4、包裝－－人手一袋，方便分發(fā)；
5、安全－－多次試驗，排除隱患，操作簡易;
6、玩－－親自動手操作,重視動手體驗、心靈舒展、分享感悟；
7、學(xué)－－培養(yǎng)邏輯思維能力；教會他們“重復(fù)”學(xué)習(xí)，實現(xiàn)孩子在玩中學(xué)；
8、練－－給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；給孩子一個機會，讓孩子自己去練習(xí)，找到答案；
9、悟－－幫助孩子在感受成就中找到自信，自信中感受快樂，快樂中學(xué)會擔(dān)負責(zé)任；
四、課程設(shè)計：達文西科學(xué)實驗班
五、學(xué)習(xí)對象：面向幼兒4歲到6歲年齡段和6歲到小學(xué)12歲的小學(xué)孩子，力求從小培養(yǎng)孩子的動手及自主創(chuàng)新能力。
六、課程安排：每周一個科學(xué)小實驗，每次課90分鐘學(xué)習(xí)，一期學(xué)15個完全不重復(fù)的科學(xué)小實驗。
七、學(xué)習(xí)費用：含15個學(xué)生使用的科學(xué)實驗器材，教材，專業(yè)科學(xué)老師上課。
