中思嘉誠注意力訓(xùn)練中心，是國內(nèi)專業(yè)從事神經(jīng)生物反饋的機(jī)構(gòu)。旨在調(diào)節(jié)受訓(xùn)者的腦電波，改善腦功能，提高注意力和學(xué)習(xí)能力。團(tuán)隊由國內(nèi)知名神經(jīng)生物反饋專家及其他一大批具備高級專業(yè)技術(shù)職稱的神經(jīng)內(nèi)科和心理科醫(yī)生組成，擁有國際權(quán)威注意力訓(xùn)練方案，及獨(dú)特的腦電分析技術(shù)。

北京中思嘉誠投資咨詢有限責(zé)任公司，是國內(nèi)專門從事神經(jīng)生物反饋的機(jī)構(gòu)。公司團(tuán)隊由國內(nèi)知名的生物反饋專家組成，擁有國際、國內(nèi)外多年來從事注意力提高的先進(jìn)經(jīng)驗，擁有國際上最先進(jìn)的生物反饋設(shè)備，具有獨(dú)特的腦電分析技術(shù)。

中思嘉誠注意力訓(xùn)練中心采用國際上最先進(jìn)的生物反饋設(shè)備——多參數(shù)生物反饋儀Infiniti 4000A，該設(shè)備由全球生物反饋技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)——加拿大Thought Technology公司出品，是一款既可針對不同程度的神經(jīng)心理障礙、心身疾患進(jìn)行治療與干預(yù)，亦可用于正常人群心理素質(zhì)鍛煉和生理心理教學(xué)科研的新一代儀器設(shè)備。

中思嘉誠注意力訓(xùn)練中心專注兒童注意力訓(xùn)練，采用一對一的腦電訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，從而緩解改善兒童注意力不集中，作業(yè)馬虎，拖拉，沖動等問題，針對兒童的注意力訓(xùn)練具有安全可靠（沒有任何副作用）、效果顯著（30次訓(xùn)練可得到明顯改善）、持久穩(wěn)定不反彈等特點(diǎn)，可以從根本上提升兒童的專注力、記憶力、想象力、思維力及人際交往能力，使他們無論在學(xué)習(xí)還是生活中，都可以做到集中精神，心無旁騖！

專業(yè)耐心的一對一服務(wù)，特色輔導(dǎo)課程，個性化測評 ，中心對每個孩子進(jìn)行測評，會診，治療，專業(yè)的培訓(xùn)師實施一對一服務(wù)，同時保證孩子獨(dú)立訓(xùn)練空間，尊重孩子隱私，耐心細(xì)致呵護(hù)孩子的基礎(chǔ)上，給孩子正確的教育引導(dǎo)，關(guān)注孩子心理生理發(fā)展，鼓勵激發(fā)自我潛能，提高解決困難能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，幫助他們完善自我。

專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備中心所用的訓(xùn)練設(shè)備都是專業(yè)醫(yī)用設(shè)備，從加拿大思維技術(shù)公司進(jìn)口，是歐洲生物反饋協(xié)會指定專用設(shè)備，美國生物反饋治療中心也使用此設(shè)備進(jìn)行治療訓(xùn)練。

注意力不集中的各種障礙：

學(xué)習(xí)障礙概念學(xué)習(xí)障礙指統(tǒng)稱因神經(jīng)心理功能異常而顯現(xiàn)出注意、記憶、理解、推理、表達(dá)、知覺或知覺動作協(xié)調(diào)等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學(xué)習(xí)上有顯著困難者。

注意力障礙概念注意力缺陷多動障礙（ADHD）主要是指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以具有明顯的、持續(xù)的注意力不能集中、活動過度、沖動和學(xué)習(xí)困難為主要特征的一組綜合征。有兩大核心癥狀：注意力缺陷癥狀和多動沖動癥狀。

自閉癥概念A(yù)utism在中文中的翻譯有“自閉癥”和“孤獨(dú)癥”兩種譯法，是一種由大腦、神經(jīng)以 及基因的病變所引起的綜合征。其主要癥狀可以包括人際關(guān)系的隔離，語言的困難以及行為障礙。所有的專業(yè)人員都會同意，自閉癥是最令人迷惑的疾病之一。

中思嘉誠訓(xùn)練步驟：

1評估（Screening）中思嘉誠老師接待家長，并介紹訓(xùn)練內(nèi)容；中思嘉誠老師采用國際最權(quán)威科學(xué)的測評量表，針對不同問題進(jìn)行測評診斷，全面分析孩子的問題；神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)學(xué)專家測量和分析訓(xùn)練者的大腦腦電波的發(fā)育情況；神經(jīng)生物反饋的評估步驟包括：

詳細(xì)的病史 （通過了解受訓(xùn)者既往病史可以幫助分析形成問題的誘因）定量腦電圖 （兒童外在的行為表現(xiàn)受大腦支配，分析受訓(xùn)者的腦電圖可以很清楚判斷產(chǎn)生問題的區(qū)間位置）神經(jīng)心理 （由專家和孩子做一對一的溝通交流，了解其心理活動狀態(tài)）自主神經(jīng)功能 （判斷兒童的行為表現(xiàn)是否由自主神經(jīng)紊亂造成或引起）2個體化方案（Customization）專家根據(jù)腦電測評得出的實際測量結(jié)果，結(jié)合國際測評量表制定出個體化訓(xùn)練方案，主要內(nèi)容包括：

一對一訓(xùn)練：是中思嘉誠訓(xùn)練的核心。神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)學(xué)專家針對孩子的腦電波情況，制定出個體化方案，由訓(xùn)練師一對一全程陪同孩子通過神經(jīng)生物反饋儀進(jìn)行訓(xùn)練，從孩子大腦的角度精確糾正多動分心的問題。

習(xí)題鞏固：由專業(yè)的訓(xùn)練老師指導(dǎo)，強(qiáng)化腦電訓(xùn)練的效果，鍛煉孩子的思維能力、想象能力、語言組織能力、認(rèn)知能力等學(xué)習(xí)能力，讓孩子反應(yīng)更迅速。

心理輔導(dǎo)：專業(yè)的心理咨詢師和孩子進(jìn)行面對面的心理疏導(dǎo)，疏導(dǎo)孩子不良情緒，幫助孩子解決生活中的困擾。

行為矯正：中思嘉誠專家使用獨(dú)創(chuàng)的行為矯正的方法，幫助改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。

情緒管理：改善孩子和父母的對抗情緒，讓孩子更能體諒家長，家長更能理解孩子，營造溫馨和諧的家庭環(huán)境。

3中思嘉誠訓(xùn)練包括以上五大方法的綜合運(yùn)用，根據(jù)孩子情況量身定制。

4效果評估腦電波數(shù)據(jù)評估：對訓(xùn)練后與訓(xùn)練前的腦電波數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，客觀的了解孩子大腦功能的進(jìn)步。

家長問卷：通過家長問卷的前后對比，顯示孩子的進(jìn)步。

學(xué)校成績：通過學(xué)校的考試，比較學(xué)習(xí)成績。

習(xí)題速度比較：比較孩子每次在中思嘉誠習(xí)題的速度和準(zhǔn)確度。

日常行為觀察：通過孩子日常的行為的進(jìn)步，和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。