在田教育獨(dú)創(chuàng)了“場(chǎng)景沉浸式”教育法，讓兒童暢游在花園般的知識(shí)海洋里，潛移默化地拓展知識(shí)、提升能力、培育智慧，全面實(shí)現(xiàn)感知、觀(guān)察、注意、思維、想象、語(yǔ)言、記憶、創(chuàng)造和人際交流等九大能力的快速提升，成為健康、快樂(lè)、富有合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀兒童。

在田教育是服務(wù)兒童發(fā)展的專(zhuān)業(yè)品牌。擁有成套的獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的兒童教育方案、教學(xué)用品和兒童成長(zhǎng)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。品牌擁有先進(jìn)的培訓(xùn)技術(shù)力量，有多年早教從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和早教相關(guān)領(lǐng)域的各路精英，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)兒童早期發(fā)展指導(dǎo)師資，是中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心指定的培訓(xùn)中心。

在田教育擁有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)體系，包括產(chǎn)品生產(chǎn)制作標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)、教具學(xué)具標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、教師隊(duì)伍管理標(biāo)準(zhǔn)、管理人員管理標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)園管理標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生保潔標(biāo)準(zhǔn)、管理工具統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和信息系統(tǒng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)等等。在田教育重視當(dāng)今科技發(fā)展，立足于當(dāng)今兒童心理學(xué)、兒童生理學(xué)的科學(xué)研究成果，與國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)建立廣泛的聯(lián)系，與浙江大學(xué)等著名高校建立了持續(xù)穩(wěn)定的深度合作。

在田教育品牌規(guī)劃：

走：至簡(jiǎn)的教育大道

在田教育走至簡(jiǎn)的教育大道：先理解，后鞏固，再運(yùn)用。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都秉承大道，演化紛繁蕪雜的知識(shí)叢林。寶寶開(kāi)啟的是愉悅的知識(shí)寶庫(kù)之旅，提升的是時(shí)刻攜帶的處世技能。

追：科技進(jìn)步

在田教育追科技進(jìn)步：在田教育知道科技是教育的重要依靠，科技的發(fā)展不僅提供了教學(xué)的內(nèi)容，而且也提升了教學(xué)手段。在田教育時(shí)刻關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展，不停地融入最新的科技成果。

在田教育品牌文化：

六大核心理念

體貼式教育：讓兒童在寬松和愛(ài)的環(huán)境中接受教育

個(gè)性化培養(yǎng)：重視兒童特性，提供個(gè)性化的能力培養(yǎng)方案

愉快學(xué)習(xí)：以豐富優(yōu)美、貼近生活的教學(xué)方式，代替枯燥重復(fù)的訓(xùn)練

完美流程：符合兒童腦成長(zhǎng)規(guī)律的教學(xué)流程

優(yōu)質(zhì)教材：提供緊貼兒童身心發(fā)展規(guī)律的教材

全能提升：情商和智商的同步培養(yǎng)

五大特色

啟發(fā)引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)教師隱性引導(dǎo)，鼓勵(lì)兒童顯性思考，堅(jiān)持理解教育；

具象體驗(yàn)：注重視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等感性體驗(yàn)

游戲互動(dòng)：游戲互動(dòng)貫穿課堂全程；

混齡教育：針對(duì)幼兒的具體能力，系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)方案

小班教學(xué)：由專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)，每班4-5名學(xué)童。

在田教育秉承求是育嬰的教學(xué)理念，樹(shù)立愛(ài)心、耐心、悉心的光輝園丁形象，牢記孩子為本、孩子為先的行為準(zhǔn)則，幸?？鞓?lè)香溢教學(xué)過(guò)程。