作為世界上人口最多的國家，中國正在和世界越來越緊密的同步接軌，商務(wù)談判、出國留學(xué)、入外企工作等等，無不昭示著英語培訓(xùn)市場潛力巨大。尤其是加入WTO后和北京申奧成功以來，在黨和政府政策的正確引導(dǎo)下，社會(huì)辦學(xué)力量緊緊跟進(jìn)以及用人單位提高英語準(zhǔn)入門檻等多方面因素的整合下，英語作為世界語言，學(xué)習(xí)熱潮正在持續(xù)升溫，已成為13億中國人中有愿望同國際接軌的有識(shí)之士無可逃避的課題，隨之應(yīng)運(yùn)而生的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛登場。

思達(dá)特英語連鎖培訓(xùn)管理中心(北京金迪書雅文化發(fā)展中心)，從事教育項(xiàng)目研發(fā)、推廣、培訓(xùn)及學(xué)習(xí)產(chǎn)品銷售的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司憑借雄厚的教育資源，強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的人才隊(duì)伍，有效地將教材編制、教法研究、師資培訓(xùn)、講座活動(dòng)、產(chǎn)品銷售融為一體。

《思達(dá)特英語》自2006年全國推廣以來，因教學(xué)效果顯著，加盟費(fèi)用低廉，已在全國二十多個(gè)省市自治區(qū)開展教育服務(wù)，與300多家教育實(shí)體建立了長期友好的合作關(guān)系，并為其提供全方位、多層次、高質(zhì)量的教育服務(wù)，取得了令人矚目的成績，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。并在2008年被教育部相關(guān)機(jī)構(gòu)評(píng)為“2007年度最具發(fā)展?jié)摿Α焙汀?007年度最具專業(yè)特色”的兩項(xiàng)全國大獎(jiǎng)。

全國思達(dá)特英語連鎖培訓(xùn)管理中心將一如既往的為全國各地教育機(jī)構(gòu)提供更全面、更完善、更系統(tǒng)的服務(wù)，培養(yǎng)“特色教育”所需的高水平教師，提高各機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量的服務(wù)和社會(huì)競爭力。

培訓(xùn)市場目前現(xiàn)狀：

1、高等（成人）英語培訓(xùn)市場火爆，但因各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)水平參差不齊，且多而亂，呈現(xiàn)僧多粥少的局面，也預(yù)示著該市場的日趨飽和。而且由于該市場受到目標(biāo)人群年齡、文化程度、職業(yè)以及城市規(guī)模等多方面限制，市場狹小，作為教育投資者再發(fā)展空間受限。

2、中等（青少年）英語培訓(xùn)市場低迷，遭受瓶頸制約。由于初高中在校生面臨升學(xué)壓力，各學(xué)科學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，無暇參加校外培訓(xùn)，這一客觀制約因素的存在，導(dǎo)致該市場份額基本被學(xué)校強(qiáng)制性壟斷，遭受先天性瓶頸制約，發(fā)展低迷，停滯不前。

3、相反兒童初等英語培訓(xùn)市場無限廣闊，開發(fā)滯后。雖然中國大陸具有3億適齡兒童，6億望子成龍的父母，上千億元的市場潛在規(guī)模，但由于投資商往往把初等教育與低水平投資等同起來，兒童英語教育普遍存在著規(guī)模小、水平低、授課內(nèi)容陳舊、形式僵化、授課無標(biāo)準(zhǔn)、教材不科學(xué)、教育質(zhì)量不穩(wěn)定的問題阻礙該市場良性發(fā)展，致使巨大的市場潛能難以得到充分釋放。這一現(xiàn)狀表面上看是不足、是缺憾、是挑戰(zhàn)，但對(duì)于富有前瞻性戰(zhàn)略眼光的人士來說卻是機(jī)遇、是動(dòng)力、是財(cái)富，更為國際強(qiáng)勢(shì)品牌的進(jìn)入提供了廣闊的發(fā)展空間。

少兒英語培訓(xùn)項(xiàng)目市場投資機(jī)遇：

有關(guān)部門對(duì)一些中型城市的部分幼兒園、小學(xué)，針對(duì)在校生父母進(jìn)行了《關(guān)于孩子業(yè)余教育年支出統(tǒng)計(jì)》的問卷調(diào)查。問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：28%年均收入4萬元以上的家庭，年均教育支出為3946.7元，其中英語培訓(xùn)教育占48.7%、舞蹈藝術(shù)占20.3%、奧林匹克占10.9%、其它占20.1%。以市區(qū)人口為80萬的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般的城市：據(jù)測算3-6歲的學(xué)前兒童2.9萬人，7-12歲的小學(xué)生5萬人，按年均3000元的業(yè)余教育支出，加上92.7%的中高收入家庭有讓孩子提前接受英語教育的愿望，每年至少蘊(yùn)藏著2億元的市場份額。

然而由于內(nèi)地英語幼教機(jī)構(gòu)起步晚，師資薄弱、教學(xué)形式呆板、教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定等方面原因，退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)校現(xiàn)象嚴(yán)重，形成了一邊是父母急切為孩子尋找理想的培訓(xùn)學(xué)校，一邊是眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"吃不飽飯"的尷尬局面，從而產(chǎn)生出社會(huì)巨大的培訓(xùn)需求難以與落后的教育模式和質(zhì)量對(duì)接的矛盾。這一矛盾為高水平、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國兒童英語培訓(xùn)市場提供了直接動(dòng)力，預(yù)留下市場真空。

投資第一要素："準(zhǔn)"，只有具備精準(zhǔn)的投資眼光，才能獲得最大的投資收益。思達(dá)特英語教育機(jī)構(gòu)給投資商帶來的將不僅僅是對(duì)當(dāng)?shù)馗叨藘和⒄Z培訓(xùn)市場的壟斷性地位，而且將為投資商進(jìn)一步拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作鏈，諸如為興辦以外語教學(xué)為特色的幼兒園、小學(xué)提供強(qiáng)勁的品牌支撐、高素質(zhì)的師資儲(chǔ)備和穩(wěn)定的資本積累，推動(dòng)該項(xiàng)教育產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí)，為投資者的可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。