從2002年的睿源外語培訓中心起步，不靠廣告宣傳，歷時七年時間，已發(fā)展成為擁有2所全日制學校，12所直營校，11所加盟校，10所聯(lián)盟校，1家國際少兒外語培訓中心的大型教育機構(gòu)，年培訓人數(shù)突破兩萬人次；培訓內(nèi)容也從最初的外語，開始涉及到思維數(shù)學，國學，作文，文體藝科技等方面。

六年光陰，是什么賦予了睿源如此神奇的力量，為此本報專訪了睿源教育機構(gòu)掌門人----牛新哲，分享睿源不平凡的成長故事。

目前小學階段和初中階段的教學脫節(jié)現(xiàn)象相當嚴重。小學段學校重點抓全面素質(zhì)發(fā)展，不太重視應試能力；初中段強調(diào)知識學習，強化應試能力，以便學校有較高的升學率；所以，從小學段到初中段過渡時期，學生的不適應感往往比較強烈，甚至出現(xiàn)這樣的“怪圈”：愈是名氣大的小學畢業(yè)生，就愈難適應名氣大的初中教學。所以，做好“小升初”銜接教育意義重大?！?/p>

2005年的中原外語培訓市場，曾經(jīng)殺出了一匹業(yè)界“黑馬”，包攬了當年“最強師資獎”和“**課程獎”；并獲“**發(fā)展?jié)摿Φ呐嘤枡C構(gòu)”殊榮；2007年中原培訓業(yè)界再起波瀾，昔日的“黑馬”已成為名符其實的“千里馬”，被眾多風險投資的伯樂追逐，成為豫軍培訓品牌的驕傲。這就是鄭州睿源教育培訓機構(gòu)。

睿源教育品牌發(fā)展：

質(zhì)量立校

2002年3月，睿源外語培訓中心在金水區(qū)中孚大廈六樓誕生。作為當時“全外教”少兒培訓的旗幟，從校長到教師員工皆是清一色的外籍教師，規(guī)格當高，在當時令人咋舌。但一年運作下來，巨額的費用支出與幾十名學生的巨大反差，讓投資者迷茫了。

2003年6月，受非典影響已近崩潰邊緣的睿源迎來了現(xiàn)任的兩大校長，來自中國人民大學碩士畢業(yè)的牛新哲，北京外國語大學訪問學者歸來的海盛，兩位既是在鄭州外國語學校工作時的優(yōu)秀青年教師，又是同在北京高等學府深造的密友，具有深厚的教育背景和對教育培訓市場的深刻理解。

經(jīng)過調(diào)查，兩人審時度勢，很快在睿源發(fā)展思路達成共識：

要質(zhì)量，才能在鄭州立住腳跟；

做教育，一定在效果上下功夫。

專注青少兒，做基礎教育的培訓名牌。