北京學之網(wǎng)教育科技有限公司創(chuàng)立于2003年，坐落于位于北京上地的國家級信息產(chǎn)業(yè)基地。成立伊始，學之網(wǎng)就把“探究學習之道，發(fā)掘教育之妙”作為公司肩負的重要使命。多年來，我們一直潛心研究，穩(wěn)步開拓，致力于構建覆蓋全國的領先的專業(yè)教育營銷網(wǎng)絡和社區(qū)學習中心，為廣大學校及學生提供最好的教育產(chǎn)品及服務。

樂學100全稱為”樂學100在線學習課程“，是由北京學之網(wǎng)教育科技有限公司在承接教育部十五，十一五重點研究課題的研究成果基礎之上，投入巨資，召集諸多教育專家，歷時多年的基礎研究之后開發(fā)出來的供中學生使用的互動在線學習課程。

樂學一百是專注于中小學在線學習的教育網(wǎng)站，由北京樂學一百在線教育科技有限公司旗下樂學一百教育研究中心研發(fā)并運營。在研究總結近15年多媒體軟件及混合式教學實踐的基礎上，整合全球范圍內(nèi)在線教育的最尖端研究，樂學一百研發(fā)團隊從以學生為中心的教育哲學出發(fā)，以學定教，提煉出了適應中小學生在線學習的3I教學法。

在樂學一百，我們相信，發(fā)掘和開發(fā)每一個孩子身上最大的學習潛能是所有家長和教育者的共同責任！長期以來，很多家長以及教師都有一種心理定勢：學生的學業(yè)成績就應該“中間大兩頭小”，即優(yōu)秀生總是少數(shù)，大多數(shù)學生就應該學業(yè)表現(xiàn)平庸。無論什么樣的教育形式，都必然有一部分學習不理想的學生。而在樂學一百，我們相信：任何水平的學生只要擁有恰當?shù)膶W習條件，所有學生都能夠學會中小學階段所應掌握的任何知識和技能。

樂學100以新課程標準和現(xiàn)行教學大綱為依據(jù)，嚴格按照教材內(nèi)容體系進行小步切分，并為不同地區(qū)的學生提供了相對應的教材配套版本。學生注冊登錄后可以選擇自己學校的版本進行復習和超前學習，針對學有余力的學生也可以選擇其他的教材版擴展學習。樂學100依托于北京學之網(wǎng)教育科技有限公司的強大師資力量與教學資源，擁有中國最先進的教學內(nèi)容開發(fā)與制作團隊，致力于為廣大用戶提供個性化、互動化、智能化的卓越在線學習體驗。

樂學100教育理念：

互動發(fā)現(xiàn)式學習（Interactive Discovery）——確保學生主動思考和即時反饋，讓學生“想學”！

樂學100將傳統(tǒng)的“教材”加以徹底再造，把知識轉化成一個個逐步遞進的“問題”，刺激學生不斷思考，學生在不斷回答問題的過程中獲得系統(tǒng)給予的“即時反饋”，提示正確還是錯誤，正確的繼續(xù)前進，錯誤的自行改正或者查看系統(tǒng)提示。通過獨立思考，自主完成這些問題之后，學生就能發(fā)現(xiàn)該學科的概念、原理，自然而然地在頭腦中建構知識體系，更容易獲得內(nèi)在學習動機，形成更深的記憶印痕！

漸進發(fā)現(xiàn)式學習（Incremental Mastery）——確保小步漸進 扎實掌握每個知識點，學生“會學”！

為了適應任意水平的學生，樂學100將教材劃分成一個個“小步遞進”的“學習單元（LEARNING UNIT）”，這些學習單元在設計中包含學生學習過程中可能的思維跳躍點和易錯點，涵蓋每個知識點的引導，練習、強化、綜合等學習水平，譬如，一般教科書初中數(shù)學是30多個單元，樂學100初中數(shù)學課程則由大約2500多個細小單元組成。這些單元中的核心部分還會在后續(xù)學習中螺旋出現(xiàn)，以便任意學生都能及時復習，長久保持，扎實掌握。

個別自適應學習（Individualized Adaptation）—— 確保每個階段的學習內(nèi)容恰到好處 學生“樂學”！

相同年級的學生各自獨立通過樂學100系統(tǒng)在線學習，有的學習“不等式”，有的則可能學習小學的“分數(shù)加減”。學生按照自己的進度學習適合自己的內(nèi)容，學生就能感受到充分的學習樂趣，擁有更多成功學習體驗！同時，樂學100在線指導教師則基于強大的后臺教學分析系統(tǒng)，針對不同學生給予全天候指導，不同的學生指導的方法和內(nèi)容也各不相同。比如：粗心的學生，引導他細心審題；基礎差的學生，細心加耐心，逐步引導他理清知識鏈條。