杜甫語文是兩個黃鸝教育集團旗下的語文教育品牌，目前研發(fā)并運營新語文、同步作文等核心課程。杜甫語文把提高孩子的語文核心素養(yǎng)作為產(chǎn)品教研的根本指針，遵循語文學習的規(guī)律、遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律、探索了一套獨特的教學法。杜甫語文與集團旗下專注少兒口才的兩個黃鸝共同為學生提供聽、說、讀、寫的語文全覆蓋學習。杜甫語文?與時俱進，將傳統(tǒng)教育與科技融合，成功探索出雙師教學的商業(yè)模式。

杜甫語文同步作文課程對標部編本教材作文教學大綱，探索出兒童寫作知識、能力和素養(yǎng)三位一體的教學法，能夠做到老師當堂教學，學生當堂完成習作的教學目標。同步作文在實際教學過程中形成了三大特色： 第一，學生真正學會寫作“真情實感”，而不是套路作文； 第二，學生學會圍繞中心寫作，而不是寫流水賬作文； 第三，通過思維能力提升來達到提高寫作水平的目的。

兩個黃鸝教育集團創(chuàng)始人、杜甫語文創(chuàng)始人、中國傳媒大學原副教授、“2017年度中國教育行業(yè)杰出貢獻人物”。留學德國柏林自由大學傳播學院、德國波鴻魯爾大學語言學院訪問學者、加拿大西蒙·弗雷澤大學傳播學院訪問學者研究領(lǐng)域涉及傳播學、語言學、經(jīng)濟學、兒童心理學等，多學科背景人才。華中科技大學新聞學學士、中國傳媒大學新聞學碩士、武漢大學經(jīng)濟學博士。領(lǐng)銜研發(fā)《少兒播音主持與口才訓練》等數(shù)十套新語文教育系列產(chǎn)品。CCTV原資深記者，多年主流媒體從業(yè)經(jīng)驗。

杜甫語文品牌優(yōu)勢：

科學分級 目標明確

根據(jù)兒童心理學和認知規(guī)律，通過入學評估+科學分班，

為每個孩子設(shè)定個性化的成長目標。

提煉考點 突出成績

實戰(zhàn)閱讀、以讀代寫、思維升級、考點詳解，

培養(yǎng)孩子敢于提問的能力，辯證的思維能力。

高效閱讀 即學即練

每節(jié)課一萬字符的閱讀，以寫作檢驗閱讀輸出，

知識內(nèi)化為素養(yǎng)，成績實現(xiàn)“看得見”的提高。

啟發(fā)思維 培養(yǎng)學霸

實戰(zhàn)閱讀、以讀代寫、思維升級、考點詳解，

培養(yǎng)孩子敢于提問的能力，辯證的思維能力。

知識融通 深度挖掘

文學、歷史、哲學、自然科學四維融通，語文人文性

與工具性統(tǒng)一，能力與素養(yǎng)雙提高。

線上線下 交互聯(lián)動

線上線下融合式智能化教育，構(gòu)建“教、學、練、評、

測、考”的語文學習閉環(huán)。

成熟體系 生動教學

通過趣味選材，生動教學、動漫視頻、游戲互動等環(huán)節(jié)

讓孩子在寓教于樂中愛上語文。